Analyser les pratiques professionnelles : exigences d’un accompagnement

Le texte présente une « posture clinique » mise en oeuvre dans l’accompagnement des pratiques professionnelles. Il développe la manière dont se construit un savoir de l’expérience. spécifie ainsi plusieurs repères éthiques fondamentaux, qui écartent cette celle d’une transmission d’un disciplinaire : notamment présence à l’autre; attention situations peuvent paraître insignifiantes au premier regard; confiance chez le formateur (une bonne veillance ») s’associe l’assomption sa propre vulnérabilité et mobilise intelligence partagée permettant compréhension originale situations. met garde contre les usages abusifs l’expression analyse dès lors qu’elle ne résulte pas du saut épistémologique engagé par démarche clinique.